Wondere wereld van toetsen, toetskwaliteit, RTTI en het PTA
Met deze stappen analyseer je snel en gestructureerd een toets. Het doel is om per vraag heldere leerdoelen te formuleren en deze te koppelen aan het juiste RTTI‑niveau, zodat je toetskwaliteit zichtbaar en onderbouwd wordt in je toetsmatrijs.
Stappen
Gebruik de algemene prompt hieronder als basis voor je toetsanalyse.
Open Copilot direct via de knop en start daar je analyse.
Voeg de toets toe die je wilt laten analyseren.
Laat Copilot de leerdoelen en RTTI‑indeling genereren.
Bekijk kritisch of de leerdoelen en RTTI goed passen bij de vragen, en pas ze als docent aan waar nodig voordat je ze overneemt.
Neem de leerdoelen en RTTI over in de aparte toetsmatrijs.
Algemene prompt
Deze prompt is algemeen geformuleerd en bedoeld om samen met een eigen toetsbestand te gebruiken.
Analyseer het bestand dat ik heb geüpload. Het bestand bevat een toets met genummerde vragen en mogelijk subvragen. ✅ Stap 1 – Overwegen hoeveel leerdoelen per vraag nodig zijn (verplicht) Doorloop elke vraag uit het bestand afzonderlijk en voer eerst de volgende denkwijze uit: • Bepaal welke verschillende leeractiviteiten de leerling in deze vraag moet uitvoeren (zoals: herkennen, berekenen, tekenen, redeneren, verklaren, concluderen). • Beoordeel of deze leeractiviteiten: • één samenhangende vaardigheid vormen → 1 leerdoel • of duidelijk meerdere verschillende vaardigheden of denkstappen bevatten → 2 leerdoelen Belangrijk: • Deze afweging moet voorafgaand aan het formuleren van leerdoelen gebeuren. • Samengestelde vragen (bijvoorbeeld bereken én leg uit, teken én onderbouw, bepaal én typeer) krijgen altijd twee leerdoelen. ✅ Stap 2 – Formuleren van leerdoelen Formuleer vervolgens per vraag uit het bestand het passende aantal leerdoelen (één of twee), gebaseerd op de afweging in stap 1. Elk leerdoel is • Specifiek: concreet leerlinggedrag • Meetbaar: toetsbaar resultaat • Acceptabel: passend bij het niveau ✅ Verplichte formulering • Begin elk leerdoel letterlijk met: “de leerling …” • Houd de nummering en volgorde exact gelijk aan de vragen in het bestand (gebruik bij subvragen 4a, 4b, enz.). • Geef geen toelichting, alleen leerdoelen. ✅ RTTI‑indeling (verplicht) Koppel elk leerdoel aan één RTTI‑niveau: • R – Reproductie • T1 – Toepassen 1 (bekende context) • T2 – Toepassen 2 (nieuwe context) • I – Inzicht ✅ Outputvereisten (verplicht) Lever de output aan als een Excelbestand (.xlsx) met één werkblad en de volgende kolommen: 1. Vraagnummer 2. Leerdoel (volledige SMART‑zin die begint met de leerling …) 3. RTTI‑niveau 4. Gebruikt werkwoord Vaste controle-eisen: • Elke vraag heeft minimaal één en maximaal twee leerdoelen • Het gekozen aantal leerdoelen moet logisch volgen uit stap 1 • De rijen zijn gesorteerd op vraagnummer.